孩子到了3岁，家长总是有这样一种感受，“怎么越来越皮”，他们总有使不完的劲，说不完的话。这时随着孩子认知能力的生长，他们已经不再满足于简朴、静态的亲子游戏，而是越来越青睐于运动类的竞技运动。

好比，跑步角逐、轮滑运动等。可是太过猛烈的体育运动往往会对孩子带来不行逆的伤害。

据《上游新闻》报道，2019年12月1日，福建8岁女孩玩蹦床时，7分钟后在空中跳跃的心心突然坠落在蹦床上，陷入昏厥突然昏厥。这种蹦床项目易对孩子脊椎造成伤害心心被送到医院时，没有呼吸、心脏骤停。

由于其下半身完全没有反映，医生说醒来后下半身瘫痪的概率很大。骨科医生建议，小孩的脊椎、协调性一般都在生恒久，到场蹦床这种易对骨头造成伤害的娱乐项目很是危险。

由于其下半身完全没有反映，医生说下半身瘫痪的概率很大所以，对于3-8岁的小孩，选择适合其身心生长纪律的运动游戏就十分重要。而经由改良版的打弹珠游戏，堪称中国版的“冰壶”，不仅适合小朋侪玩耍，许多怙恃也特别喜欢。3-6岁幼儿肌腱宽而短，不妥运动易脱臼人体运动系统由骨、骨连结以及骨骼肌三个部门配合组成，协同负担着人的运动、支持和掩护功效，而通过以骨为杠杆、枢纽（骨连结的主要形式）为中枢、骨骼肌的收缩为动力。

随着幼儿的年事增加，其骨骼不停增长、增粗，发生钙化，使骨头变的坚硬。3-6 岁幼儿骨骼中有机物较多，无机物较少，致使幼儿骨头犹如鲜嫩绿枝，易被弯曲但不易折断。

3-8岁儿童骨骼细胞纤细，骨骼肌肌易疲劳和损伤由于幼儿骨骼肌细胞纤细，间质较多，肌腱宽而短，水分多，卵白质、脂肪及无机盐比例较低，所以幼儿在运动时骨骼肌易疲劳和损伤，但其新陈代谢旺盛、氧供应富足，疲劳恢复较快。此外，幼儿大肌肉群发育较早，小肌肉群发育则较晚，能够较易完成大肌肉主导的跑跳等行动，但手部小肌肉控制的直线绘图等却较难题，约莫到 5 岁时，手部肌肉才真正发育，可以做一些较为精致的事情，但时间不宜过长，否则易发生疲劳。

在枢纽发育发面，3-6岁的婴幼韧带不够结实，枢纽牢靠性较差型且枢纽伸展性、运动规模等均大于成人，不适当的运动摆设容易导致其枢纽脱臼。5岁时手部小肌肉群才发育，打弹珠有助于写字运笔打弹珠游戏中的玻璃球因其球体颜色炫丽多彩，切合幼儿的认知生长，鲜艳亮丽的颜色极易吸引幼儿的注意力，激起幼儿的运动兴趣。在打弹珠的历程中，接纳首尾跟进、轮流换发的运动方式，使运动的战局连续不停地发生变化，充满激情与悬念，可有效调整幼儿的注意力，合理使用由于幼儿神经系统抑制历程不够完善造成的幼儿神经运动强度较弱，自控能力较差，好动而欠好静的尴尬局势。由于幼儿小肌肉群的发育较晚，到 5 岁左右幼儿的手部肌肉才真正发育，该时期幼儿又需学习写字，对手部肌肉的要求较高，因此平时需较多地对幼儿举行手部肌肉的磨炼。

通过打弹珠游戏可以合理将上肢气力、手部肌肉的磨炼运用于运动技术之中，使幼儿在轻松愉快的运动娱乐中便可有效运动手部肌肉，增强手部肌肉气力，对幼儿手部肌肉的发育发展具有较大益处。借用冰壶角逐规则，训练三种击球技术，孩子上肢气力生长快打弹珠包罗投掷、推、拉等三种击球技术行动。

其中投掷技运用较多，需综合运用上肢气力，背阔肌发力，陪同甩臂、压腕、拨指等。主要流程如下：投掷时，手腕后翻，五指呈抓握姿势持球，手臂先于身体前方摆动，垂直伸长。紧接着向后摆动，待手臂摆动至预期高度，指枢纽、腕枢纽灵活发力，以手指控制着弹珠的航行偏向，将所持弹珠沿指尖投掷而出。

投掷行动思量到两球距离较近时投掷的不宁静性，距离太近举行投掷后两球相撞反弹后可能击到投掷者，打弹珠时另有推、拉两种与投掷行动相辅相成技术行动。拉球行动举行推、拉球时，需以大拇指、食指侧面捏住弹珠，中指、无名指以及小拇指紧贴地面为支点，手指手腕发力，使弹珠击向目的区域。

手腕向外用力拨动手指形成推球，向内则变为拉球。除了三种击球技术行动，炫彩球运动还包罗以下主要技术行动：（1）公众球：即为目的弹珠，正式游戏前到场运动幼儿按划定所放入投掷圈牢固点的弹珠。（2）横移：到场幼儿的弹珠可以任由接下来要投掷的幼儿在园地内进横向的随意移动。（3）换球：把投掷圈内弹珠击出情况下自己弹珠滚入投掷圈。

（4）移位：把对方的弹珠推走，自己的弹珠推事后停留在对方弹珠的位置。（5）双飞：使自己的弹珠撞向对方弹珠，使其一起飞出。（6）没收：任一到场运动的幼儿在角逐举行中所举行投掷的弹珠滚入投掷圈即视为没收，变为大家都可击出获得的公众球。

这样设置角逐规则和园地，让打弹珠有趣益智，爸妈也爱玩弹珠的尺寸大及重量更贴近、适用于幼儿群体，利便幼儿学习与掌握技术行动。为了宁静起见，弹珠应该选用由特质合成塑料制成，物质平衡的实心球体，不含有液体及化学危险身分，球体的颜色不定，可设置多种色彩艳丽的酷炫图案球体直径 选用35mm的最佳。

在游戏园地的设置上，需划分如下区域：投掷圈牢固点：投掷圈内里标有 6 个带有标志的圆点，划分在投掷圈用于放置起始目的弹珠；投掷线：游戏开始确定投掷顺序用，平行于园地短壁；发球区：游戏起始投掷和重新投掷所必须的起始发球区域，是投掷线与和投掷圈不相连的另一条长壁围成的一个长、宽 1m 的正方形区域。游戏园地的设置详细游戏的历程和规则主要有以下几点：角逐开始，让孩子先举行投掷后，其他家人根据轮流换发、首尾跟进的顺序继续角逐；在角逐历程中，一旦孩子将投掷圈内球顺利击出，则该幼儿赢得此球，且其获得一次继续进攻时机；一旦弹珠滚入投掷圈，则其球没收，下次轮到该幼儿投掷时其需从自己剩余弹珠中拿出一球从发球区举行投掷，继续角逐；此外，孩子和家人之间还可以运用计谋相互攻击，把对方弹珠击入投掷圈。投掷圈内球被各方全部击出，则角逐竣事，此时拥有弹珠最多者，即为该局角逐的获胜者。

为了制止孩子手臂肌肉疲劳，若到划定 20分钟时间角逐还没竣事应立刻停止角逐，此时拥有弹珠多的人即为该场角逐的获胜者。通过这样设置简朴的角逐规则，可以有效促进幼儿身体素质生长，提高幼儿运动兴趣，同时也在一定水平上制止了运动宁静事故的发生。参考文献1.李臻,鞠复金等.我国国产化实用普及型冰壶研发[J].冰雪运动,2005,5:3435+51. 2.孙秀丽,刘靖宇.游戏设计中的认知机制分析——以弹珠游戏为例[J].设计，2015,17:46-47. 3.王荷英.消逝中的童年游戏[J].体育文化导刊,2009,11:23-25.。

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